6月28日晚，通州高级中学在艺术馆报告厅召开了英语教学专题教研活动。

2014年高考刚过，英语试卷考查难度较大，学生集中反映语言运用能力检测要求较高。一直在思考教学工作改革与创新的季仲平校长，在完成高考试卷解析后，意识到教师日常教学与高考命题必须在方向上高度切合。鉴于此，季校长决定组织全校各学科组进行学科专题教研活动，集中精力研究高考，个体反思教学方向，着力于提高高三复习效率。

28日晚，英语教研组作为研讨模板，率先拉开了活动序幕。活动具体由教务处组织，要求其他学科组组长、备课组长以及全体英语教师参加，同时邀请区教研室英语教研员沈晓彦老师主持，并作专题发言。整个活动研讨氛围浓厚，首次送高三毕业班的叶婷老师、学校教研员张久林老师、参加2014年高考阅卷的徐淑芬老师、本届高三英语备课组长倪荣伟老师等分别作了发言；特级教师、教授级高级教师张淳重点作了题为《2014年高考英语试卷分析与通州高级中学英语教学顶层设计》的专题讲座。

活动最后，季仲平校长作了重要讲话，他强调英语教学要把握语言学习的本质特点，可以借鉴母语课堂教学方法，努力提高英语课堂教学质量；尤其强调要引导学生理解英语阅读的关键在于扩大以英语为载体的知识面，要努力培养学生的英语思维能力和交际能力，提高学生的阅读速度和阅读广度，以适应高考新要求。季校长还强调，所有教师要关注学生学习的内驱力、课堂组织教学的能力、业务水平的提升与提高教学效果的关系，从更多的外延指向质量核心；要深入研究“考纲”“说明”，关注相邻学科的教学特点，借鉴学习，提高应对变化的综合能力。

季校长要求参与观摩的各学科组，一定要在认真研究高考试卷的前提下，反思日常教学和高三复习，反思两者与高考方向的切合度；各组长要在暑期校本培训时，带领全组人员进行专题教研活动。

活动结束后，与会教师纷纷表示一定要广泛学习，深入研究，吃透要求，创新思路，争取实现教学水平和教学质量的双重突破。